Menu
Heeft u een vraag over een leerling en wenst u verder onderzoek en een handelingsgericht plan van aanpak? Dan kunt u, nadat ouders toestemming hebben gegeven voor dit onderzoek, met mij contact opnemen. U kunt uw vraag via het contactformulier stellen. Ik streef ernaar uw vraag binnen 3 werkdagen te beantwoorden. Tijdens het eerste (telefonisch) contact bespreken we uw vraag/zorg en welke begeleiding het meest passend is om een antwoord op de hulpvraag te krijgen. In een kennismakingsgesprek wordt besproken welke concrete activiteiten uitgevoerd gaan worden en geef ik een prijsindicatie. Daarna stel ik een offerte op. Als deze offerte is goedgekeurd kunnen de gemaakte afspraken uitgevoerd worden.
Als de zorgen over een leerling ondanks langdurige hulp en begeleiding blijven bestaan of steeds weer “de kop op steken”, kan het helpen om verder onderzoek te doen om meer te weten te komen over de oorzaak van de zorgen. Als de oorzaak bekend is kan ik samen met de school en ouders gaan werken aan het verbeteren van het welbevinden van de leerling. Alleen een kind dat (weer) goed in zijn vel zit, kan zijn talenten laten groeien, wordt weerbaarder en durft te laten zien wat het kan.
Als u na het telefonisch gesprek akkoord gaat met de werkwijze ontvangt u per mail een offerte met de gemaakte prijsafspraken. Als ook de offerte akkoord is, , ontvangen ouders een formulier waarin zij toestemming geven voor het onderzoek van hun kind alsook een vragenlijst (ontwikkelingsanamnese). Hen wordt gevraagd deze in te vullen en te retourneren voor de onderzoeksdatum. Het onderzoek vindt meestal/bij voorkeur plaats in de ochtend en zal ongeveer vier uur duren. Met school en ouders wordt afgesproken of het onderzoek in de praktijk of op school plaatsvindt.
Na de onderzoeksochtend worden de gegevens uitgewerkt. Daarna krijgen in principe eerst de ouders een terugkoppeling waarin de onderzoeksresultaten adviezen besproken worden. Als ouders akkoord gaan kan dit meteen met school erbij plaatsvinden. Is dit niet het geval dan zal het gesprek met school later plaatsvinden. Na dit gesprek ontvangen ouders het onderzoeksverslag. Ouders hebben altijd zelf de keuze of zij dit verslag (of deel van het verslag) met school willen delen.
Om een hulpvraag te beantwoorden, worden ontwikkelingsniveau, kansen en risico’s van kind en omgeving in kaart gebracht via onderzoek, vragenlijsten, observatie en gesprekken met ouders en betrokkenen.
Ouders en betrokkenen kunnen begeleiding krijgen bij de uitvoering. Lidy Sibon ondersteunt kinderen en ouders bij het sociaal, emotioneel en didactisch welbevinden. De aanpak wordt in overleg afgestemd op het kind.
Op basis van het onderzoek wordt een antwoord op de hulpvraag geformuleerd. De handelingsgerichte adviezen en het plan van aanpak worden besproken met de ouders en, indien gewenst, andere betrokkenen.
Lidy Sibon geeft op uitnodiging van scholen en zorginstellingen gastlessen, trainingen en lezingen over prikkelverwerking en prikkelgevoelig gedrag bij (hoog)begaafde kinderen, met als doel meer begrip, inzichten en adviezen te bieden.
Als orthopedagoog houd ik mij bezig met leer- en opvoedingsvragen van kinderen en jeugdigen. Het is een specialisatie binnen de pedagogiek en geeft mij de gelegenheid kinderen en volwassenen te helpen met het herstellen van gezonde leefsituatie voor iedereen.
